Partikularität und Perspektivität von Geschichte

Zur historisch-politischen Arbeit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb)

Hanna Huhtasaari, Ruth Grune

Geschichtsvermittlung in und mit Medien zwischen Bildung und Unterhaltung als Herausforderung für die politisch-historische Bildung: Wie kann dies, medial vermittelt durch einen kritischen Umgang mit Quellen und Informationen, gelingen und wie lassen sich zudem Zielgruppen erreichen, die mit herkömmlichen Mitteln der historisch-politischen Bildung in der Regel nicht erreicht werden können? Der Artikel zeigt Beispiele aus der Arbeit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb).

Printausgabe tv diskurs: 18. Jg., 4/2014 (Ausgabe 70), S. 62-65

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