Weltentwürfe im Comic/film

Mensch, Gesellschaft, Religion

Sexualisierte Gewalt und Schule

Was Lehrerinnen und Lehrer wissen müssen

Lehre im Kino

Psychoanalytische und pädagogische Lektüren von Lehrerfilmen

Lügen im Netz

Wie Fake News, Populisten und unkontrollierte Technik uns manipulieren

Algorithmisch personalisierte Nachrichtenkanäle

Begriffe, Nutzung, Wirkung

Die Macht der Strategischen Kommunikation

Medienethische Perspektiven der Digitalisierung

Öffentliches Vertrauen in der Mediengesellschaft

Gewalt im Bild

Ein interdisziplinärer Diskurs

Medien und Kulturen des Konflikts

Pluralität und Dynamik von Generationen, Gewalt und Politik

Breaking News: Die Welt im Ausnahmezustand

Wie uns die Medien regieren

Die Medien sind an allem schuld!?

Behauptungen – Vermutungen – Erklärungen

Stereotype und die Wahrnehmung von Medienwirkungen

Reality-TV in Deutschland

Geschichte, Themen, Formate

Medienhelden

Unterrichtsmanual zur Förderung von Medienkompetenz und Prävention von Cybermobbing

Digitale Medien zwischen Transparenz und Manipulation

Internet und politische Kommunikation in der repräsentativen Demokratie

„Hate Speech“ und Verletzbarkeit im digitalen Zeitalter

Phänomene mediatisierter Missachtung aus Perspektive der Gender Media Studies

Das Modell der personenbezogenen Kommunikation und Rezeption

Beeinflussung durch Stars, Prominente, Helden und andere Deutungsmuster

Medien im Fest – Feste im Medium

JIM-Studie 2018

Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger

Jugendmedienschutzindex: Der Umgang mit onlinebezogenen Risiken

Ergebnisse der Befragung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften

(Digitale) Medien und soziale Geständnisse

Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung

Eine Standortbestimmung

Wie Heranwachsende zu Internetnutzern werden

Persönlichkeit, Eltern und Umwelt als Einflussfaktoren auf Chancen, Risiken und Kompetenzen

Kinderbilder im Social Web

Eine empirische Studie zu Internet-basierter Bildpräsenz und Bildnutzung von unter 12-Jährigen

Software takes command

Herausforderungen der „Datafizierung“ für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis