Bohlst du noch oder klumst du schon?

Der Siegeszug des Banalen und wie man ihn durchschauen kann

Der entgrenzte Mensch

Warum ein Leben ohne Grenzen nicht frei, sondern abhängig macht

Ignatius von Loyola und die Pädagogik der Jesuiten

Ein Modell für Schule und Persönlichkeitsbildung

Kommunikations- und Medienethik

Massenkommunikation

Ergebnisse und Perspektiven

Massenkommunikation – Wer bist Du heute?

Ergebnisse und Perspektiven

Lehrkräfte und Medienkompetenz:

Die Vermittlung von spezialisierter Medienkompetenz im Studium als Vorbereitung auf das Berufsleben

Gewalt an Schulen

1994 - 1999 - 2004

Kultur macht Sinn

Einführung in die Kulturtheorie

Kulturelle Bildung

Grundlagen - Praxis - Politik

Kultur – Teilhabe – Bildung

Reflexionen und Impulse aus 20 Jahren

Das starke Subjekt

Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis

Kommunikation und Kapitalismus: Eine kritische Theorie

Gewaltpotentiale des Fernsehangebots

Programmangebot und zielgruppenspezifische Interpretation

Unterhaltung durch Fernsehen

Eine molare Theorie

Narration und Storytelling

Theorie und empirische Befunde

Tatort als Fernsehgeschichte

Historiografien und Archäografien eines Mediums

Computerspiele in der Kinderkultur.

Medien – Macht – Gesellschaft

Pädagogische Medientheorie

Medialität und Realität

Zur konstitutiven Kraft der Medien

Raum, Zeit, Medienbildung

Untersuchungen zu medialen Veränderungen unseres Verhältnisses zu Raum und Zeit

Mediale Diskurse, Kampagnen, Öffentlichkeiten

Digital spielen – real morden? Shooter, Clans und Fragger

Computerspiele in der Jugendszene

Privatgespräche vor Millionen

Fernsehauftritte aus psychologischer und soziologischer Perspektive.